Семинар по краеведению

Биокраеведение – новое перспективное направление в изучении биологического разнообразия родного края.

«Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо при помощи книг»

М.В.Ломоносов

По словам историка С.О. Шмидта, «подлинное краеведение – всегда краелюбие. Оно подразумевает не только обучение знаниям и распространение знаний о прошлом и настоящем своего края, его особенностях и достопамятностях, но и привитие потребности в действенной заботе о будущем своего края, о сохранении его культурного и природного наследия».

В Донецком регионе активно набирает обороты краеведческая деятельность среди педагогов и учащихся. Одним из новых направлений в краеведении стало биологическое краеведение, которое призвано усилить содержание программного материала по биологии краеведческим подходом через изучение наиболее типичных представителей растений и животных, а также природных сообществ конкретного населённого пункта.

Одним из результатов реализации программ краеведческой направленности стало проведение семинара для учителей биологии на тему «Биокраеведение – новое перспективное направление в изучении биологического разнообразия родного края». Целью мероприятия было изучение особенностей новых Государственных образовательных стандартов в аспекте реализации программ краеведческой направленности и определение методической стратегии в процессе организации краеведческой работы учителя биологии.

Участники семинара рассматривали актуальные вопросы нового краеведческого направления. С приветственным словом выступили Коровка Елена Андреевна, заведующий кафедрой естественно-математических дисциплин и методики их преподавания и Антропова Оксана Владимировна, методист отдела естественных дисциплин. Ключевым вопросом мероприятия стало рассматривание краеведческого компонента в преподавании биологии как инновационного аспекта новых образовательных стандартов.

Краеведческая работа предусматривает практическую деятельность и поисковую работу, что является основополагающим в создании проектов и научных исследований. Вопрос об особенностях и значении проектной, поисковой и научно-исследовательской работы раскрыла Сипачёва Елена Владимировна, и.о. заведующего кафедрой дошкольного и начального образования.

Логическим продолжением изучаемых вопросов стало рассматривание актуальных направлений биологического краеведения через призму конкурсных мини-проектов. С этой целью для выступления были приглашены учителя биологии, подготовившие победителей Республиканского конкурса мини-проектов по биологическому краеведению имени Андрея Гребёнкина.

Андреева Ольга Дмитриевна, учитель биологии Марьяновской общеобразовательной школы Старобешевского района познакомила участников с мини-проектом ученика 7 класса на тему «Пластиковая болезнь цивилизации». В своём выступлении она поделилась идеей проекта, его актуальностью и проблемой исследования, также раскрыла социальную важность и значимость проекта. Своё выступление Ольга Дмитриевна сопровождала мультимедийной презентацией и поделками из использованных пластиковых бутылок. Участники семинара были впечатлены проделанной работой, их заинтересовала судьба проекта. По словам учителя, этот проект помог обратить внимание односельчан на проблему загрязнения пластиковой тарой и искать пути решения как на бытовом уровне, так и на государственном. Также проект создал предпосылки для организации кружковой работы в учебном заведении для учащихся 5-6 классов.

О проектно-исследовательской работе «Чистый берег» рассказывала Прекрасная-Загребельная Виктория Юрьевна, учитель биологии и географии Новоазовской общеобразовательной школы №1. «Изюминкой» её выступления стало видеобращение к участникам семинара, в котором были видеосюжеты о последовательных этапах работы над проектом.

В конце семинара состоялось обсуждение наиболее важных и спорных вопросов преподавания биологии в новом учебном году.

В целом семинар прошёл в доброжелательной атмосфере. Участники получили материалы выступлений и поблагодарили выступающих.